Le classi della primaria di Melegnano, Teresa Sarti, da settembre tornano in Cascina Cappuccina per sperimentare una scuola diffusa e in natura.
I percorsi di educazione non formale integrata alla didattica, nel territorio del Parco Agricolo Sud Milano (PASM)–Melegnano–Cascina Cappuccina, sono stati progettati da Praticare il Futuro e l’IC Frisi di Melegnano per sperimentare ed avviare, nell’anno scolastico 2021/2022, una scuola aperta ed integrata con il territorio dove didattica in aula e apprendimento outdoor in natura permettono l’empowerment degli studenti (6-11 anni).
Il progetto A.S.I.NA. A scuola in Natura (CUP: D79D20000280001) è sostenuto dal contributo della Presidenza del Consiglio dei Ministri – Dipartimento per le Politiche della Famiglia.
Orticoltura, falegnameria, cucina, osservazione in natura, esplorazione del territorio, apicoltura e avvicinamento equini, sono solo alcuni degli strumenti educativi pensati per facilitare nei bambini e nelle bambine l’acquisizione di competenze pratiche, capacità di lettura del territorio, autonomia e autoregolazione nell’apprendimento, competenze sociali e civiche, immersi in ambienti educativi speciali.
Il progetto A.S.I.NA. attiva percorsi di educazione non formale integrata alla didattica, nel territorio del Parco Agricolo Sud Milano (PASM)–Melegnano–Cascina Cappuccina. L’obiettivo del progetto è quello di sperimentare ed avviare, nell’anno scolastico 2021/2022, una scuola aperta ed integrata con il territorio dove didattica in aula e apprendimento outdoor in natura permettono l’empowerment degli studenti (6-11 anni).
1) avviare percorsi outdoor esperienziali con P.I.F. in Cascina Cappuccina per 200 studenti. Un progetto integrato alla didattica della scuola primaria di via Lazio che avvicini i minori al territorio, nella pratica di stili sani di vita consapevoli e rispettosi della natura, delle risorse e delle persone;
2) dotare la scuola di un piano annuale (a.s. 2021/2022) di didattica integrata aula-outdoor per sperimentare un nuovo modello di scuola aperta ed integrata con il territorio, attivando competenze trasversali alle discipline in situazioni concrete e setting destrutturati.
A.S.I.NA. nasce dalla connessione tra scuola, territorio e natura.
Risulta essere distintivo nei seguenti elementi:
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